a- Inteligência linguística: a capacidade para usar palavras de maneira efectiva, seja em forma oral o de maneira escrita. Esta inteligência inclui a habilidade para manipular a sintaxe ou significados da linguagem ou usos prácticos da linguagem. Alguns usos incluem a retórica (usar a linguagem para convencer a outros de tomar um determinado curso de acção), a mnemónica (usar a linguagem para recordar informação), a explicação (usar a linguagem para informar) e a metalinguagem (usar a linguagem para falar da linguagem).
b- A inteligência lógico matemática: a capacidade para usar os números de maneira efectiva e raciocinar adequadamente. Esta inteligência inclui a sensibilidade aos esquemas e relacções lógicas, as afirmaciones e as proposições (se-então, causa-efeito), as funções e as abstracções. Os tipos de processos que se usan ao serviço desta inteligência incluem: a categorização, a classificação, a inferência, a generalização, o cálculo e a demonstração da hipótesis.
c- A inteligência corporal-cinética: a capacidade para usar todo o corpo para expressar ideias e sentimentos (por exemplo um actor, um mimo, um atleta, um bailarino) e a facilidade no uso das próprias mãos para produzir ou transformar coisas (por exemplo um artesão, escultor, mecânico, cirurgião). Esta inteligência inclui habilidades físicas como a coordenação, o equilíbrio, a destreza, a força, a flexibilidade e a velocidade assim como as capacidades auto perceptivas, as tácteis e a percepção de medidas volumes.
d- A inteligência espacial: a habilidade para perceber de maneira exacta o mundo visual-espacial (por ejemplo un caçador, explorador, guia) e de executar transformações sobre essas percepções (por exemplo um decorador de interiores, arquitecto, artista, inventor). Esta inteligência inclui a sensibilidade à cor, à linha, à forma, ao espaço e às relações que existem entre estes elementos. Inclui a capacidade de visualizar, de representar de manera gráfica ideias visuais ou espaciais.
e- A inteligência musical: a capacidade de perceber (por exemplo um aficcionado à música), discriminar (por exemplo, como um crítico musical), transformar (por exemplo um compositor) e expressar (por exemplo uma pessoa que toca um instrumento) as formas musicais. Esta inteligência inclui a sensibilidade ao ritmo, ao tom, à melodia, ao timbre ou à cor tonal de uma peça musical.
f- A inteligência interpessoal: a capacidade de perceber e estabelecer distinções nos estados de ânimo, as intenções, as motivações, e os sentimentos de outras perssoas. Isto pode incluir a sensibilidade às expressões faciais, à voz e aos gestos(2), a capacidade para discriminar entre diferentes classes de sinais interperssoais e a habilidade para responder de maneira efectiva a estes sinais na práctica (por exemplo influenciar um grupo de pessoas a seguir uma certa linha de acção).
g- A inteligência intrapessoal: o conhecimento de si próprio e a habilidade para adaptar as próprias maneiras de actuar a partir desse conhecimento. Esta inteligência inclui ter uma imagen precisa de si mesmo (os próprios poderes e limitações), ter consciência dos estados de ânimo interiores, as intenções, as motivações, os temperamentos e os desejos, e a capacidade para a autodisciplina, a auto compreenção e a autoestima.
Tradução (livre) minha!
